亲子阅读📖《A Color of His Own》自己的颜色
适读年龄：6-10岁
这本绘本讲的是一只小变色龙的烦恼。变色龙没有固定的颜色，会随环境变化，可是这只小变色龙想拥有自己唯一的颜色，就像其他小动物那样，这可怎么办呢？
Parrots are green
鹦鹉是绿色的
goldfish are red
金鱼是红色的
elephants are gray
大象是灰色的
pigs are pink.
猪是粉红色的。
All animals have a color of their own-
所有的动物都有属于自己的颜色——
except for chameleons.
除了变色龙。
They change color wherever they go.
他们走到哪里，颜色也就变到哪里。
On lemons they are yellow.
遇到柠檬时它们可以变成黄色。
In the heather they are purple.
在杂草当中它们会变成紫色。
And on the tiger they are striped like tigers.
见到老虎的时候又把自己伪装成老虎的样子。
One day a chameleon who was sitting on a tiger's tail said to himself ,
有一天，一只在老虎尾巴上的变色龙对自己说：
"If I remain on a leaf I shall be green forever, and so I too will have a color of own."
“如果我一直待在树叶上那我永远都是绿色，所以我也有属于自己的颜色”。
With this thought he cheerfully climbed onto the greenest leaf.
想着想着，它愉快地走到了绿叶上。
But in autumn the leaf turned yellow-and so did the chameleon.
但是当秋天来临，树叶变黄的时候——它也随着树叶变成了黄色。
Later the leaf turned red,
渐渐的，树叶变成了红色，
and the chameleon too turned red.
变色龙的颜色也随之变为红色。
And then the winter winds blew the leaf from the branch and with it the chameleon.
然后它便在冬日的冷风下随着树叶缓缓落下。
The chameleon was black in the long winter night.
最终变色龙在寒冬的夜里也随之变为黑色。
But when spring came he walked out into the green grass.
但是，当春天来临时，它在绿色的草丛中。
And there he met another chameleon.
它遇到了另外一只变色龙。
He told his sad story.
它诉说了自己悲伤的故事。
"Won’t we ever have a color of our own?" he asked.
怀疑的问道“是否真的有属于自己的颜色？”。
And so they remained side by side.
于是，他们肩并肩站到一起。
They were green together.
他们都变成绿色的了。
and purple
还有紫色
and yellow
还有黄色
and red with white polka dots.
以及红底白圆点的彩色。
And they lived happily ever after.
最后它们幸福快乐的生活在了一起。
• END •
【绘本推荐】《彩虹色的花》-为孩子撒下爱的种子
有这样一本绘本开始看时心情愉悦，十分快乐；随着故事的进展开始感到悲伤，十分难过；可是到了结尾却又惊喜万分。它就是《彩虹色的花》一本关于 分享与感恩 的书。
《彩虹色的花》故事内容其实很简单：早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然绽放了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷的跟每个人分享自己的快乐。
每次有小动物路过她身边她都会热情的和他们打招呼，然而小动物们都有着自己的心事，彩虹色的花每一次都很慷慨的把她的花瓣一片一片送给需要的人，小家伙们都心满意足的走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。
随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了，可是它的希望和梦想还在继续，而她帮助过的小动物们也送来没有忘记过她。当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……
在故事中，彩虹色的花遇到了很多小动物，有小蚂蚁、小蜥蜴、小老鼠等等，他们每个人都有自己的烦恼。
小蚂蚁想要去看奶奶却被路上的水洼难住了；小蜥蜴要去参加宴会却没有合适的衣服；天气又闷又热小老鼠被晒得晕乎乎的……，每个人的烦恼都不尽相同，可是彩虹花刚好可以帮助他们。
她的花瓣可以化身小船帮小蚂蚁渡过水洼，可以变作披风让小蜥蜴帅气的参加宴会，还可以卷成扇子让小老鼠安然的度过闷热的夏日。
那些被彩虹花帮助过的小动物们也都没有忘记过她，当雪中升起一道耀眼的彩虹色光芒，把天空照亮了。
蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来。
他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。
看到这里这本书的主题就十分明显了，是关于 分享与感恩 。
在我们还是孩子时大人就总是在教育我们要乐于助人，爱分享的小朋友总是会受到表扬，反之则会被冠以自私的名号加以批评。
在带娃的日常中我们常常会遇到这样一个场景：在和小朋友一起玩时孩子的玩具被别的小朋友看上了，这时候家长一般会怎么做？好一些的家长会教育孩子分享玩具更快乐，让孩子主动分享玩具，还有一些家长会越过孩子直接将玩具让出去再返回头教育孩子学会分享。
家长总是把这类场景当作教育孩子的好时机，可是却忽略了一个重要的问题： 孩子是否愿意 。
每次看到那些哭的凄凄惨惨还要将自己的玩具分享给别的小朋友的孩子我都在思考这个问题，我希望我的孩子可以成为一个乐于助人，热爱分享的孩子，但前提是她是 自愿的 。
这个前提经常被家长们所忽视，因为他们认为自己的教导没有错，分享与奉献都是美德，可是硬逼着不愿意的人去分享就有些道德绑架的意味了。当然，家长对孩子的教育还不至于上升到道德高度，只是在教育孩子的同时应该 更加关注孩子的想法 。
我们再回头看看《彩虹色的花》，彩虹花几乎奉献出了自己所有的花瓣，她的做法可以称之为伟大，但是在分享的过程中她十分的快乐， 每一次分享她都是自愿的，她在帮助别人的过程中享受到了无与伦比的快乐。
就如彩虹花在故事的开头所说：“我想跟每个人分享我的快乐“，事实上她做到了，她将快乐带给了遇到她的每一个人。
除了分享与感恩，《彩虹色的花》还有一个隐藏的主题，那就是 生命的轮回 。
在故事的开头太阳照耀大地，万物开始复苏迎来了生机勃勃的春天，随着时间的流逝彩虹花度过了闷热的夏日，渐凉的秋季又来到了大雪纷飞的冬季， 四季轮回。
彩虹花也在风雪中迎来了自己生命的终结，但是故事远没有结束，大风带走了希望的种子，折断的彩虹花也在自己的脚下撒下了爱的种子。
春去秋来，生命得以轮回，乐于助人的精神永存世间。
《彩虹色的花》是一本很成功的绘本，它并不是单纯的教育孩子“与人分享更快乐”，它将 分享的利与弊 都明明白白的展现在孩子眼前。
彩虹花分享了自己的花瓣得到了快乐，但是它也损失了自己的花瓣。
是的， 分享是快乐的，但是在分享的过程中或多或少都会有所损失。孩子能够接受自己的损失才能更坦然的享受分享的快乐。
在故事的最后，新的彩虹花破土而生， 生命轮回，唯爱永存 。
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绘本讲师训练营【22期】5/21阅读原创《太阳蛋》
21019-陈艳
读完《贝雷的新衣》，了解一些作者艾莎.贝斯克。原来贝斯克是瑞典非常著名的绘本作者，她的作品——无论是她的故事，还是她的插图——都将现实主义和奇幻想象完美地结合在了一起，从而描绘出了二十世纪初瑞典乡村那种幸福快乐的家庭氛围。
这本《太阳蛋》区别于《贝雷的新衣》，属于童话奇幻型，故事的主角是一个小精灵。小精灵在森林里发现了一颗黄黄的蛋，她觉得这太阳的蛋，越是她去找朋友们商量，该怎么处理这颗蛋。最后苍头燕雀告诉大家，这不是太阳蛋，是一个橘子。可是大乌鸦带走了这颗橘子，小精灵很伤心。秋天到了，小精灵和苍头燕雀去了南方，虽然南方很暖和，有很多香甜的橘子，小精灵还是想念着朋友们，当春天来临的时候，小精灵回家了，终于好朋友重聚了。
贝斯克的故事都非常迷人，绘本图画奇幻美丽。太阳蛋的绘本插图，她用水彩色调营造出森林和各种小动物发生的精彩故事，每一幅插图都饱含情节，只是不知是绘本的原因还是印刷的原因，总觉得画面不是特别清晰。
这个春天，我们应该给孩子怎样的生命教育？（附清明绘本推荐）
01
朋友和她老公是在同一个单位上班，有了孩子后，没有太多亲子陪伴的时间，现在孩子已经上小学了，平日生活基本都是奶奶来照料，所以孩子从小就和奶奶的感情很亲很深。
但就在前段时间，朋友变得惴惴不安起来。
她说，奶奶发现孩子有点不太对劲。
“这孩子最近不止一次说，奶奶如果你以后死了，我会很伤心的。还会一个人盯着窗户外面，看着看着就流眼泪，问他怎么了，也不答话，过一会就又好了。一个才8岁的孩子，怎么老想着生啊死的，要不要带他去看看精神科？”
我让她先别急着下定论，追问道：“你们之前有没有给他看过与死亡有关的影片或者和他聊到过这个话题？”
朋友说，“我们都活得好好的，没事和他讲这个干嘛，又不吉利的咯。再说小孩子能懂什么。”
听完她的补充，我意识到这不是孩子的精神状况出了问题， 而是父母没有对孩子进行正确的生命教育惹的祸！
同样的情况，在我5岁的小侄女身上也发生过。
那次科比遇难的新闻一出来，她爸爸情绪激动地说了一句“我不相信，科比就这样死了！”
小侄女听到后一脸好奇地问，“科比是谁？死了是什么呀？”
她爸爸似答非答地说到“他是篮球巨星，太突然了，坐飞机失事遇难了…”
一顿说完，小侄女也许搞清楚科比是谁了，可她爸爸的回答里并没有对‘他死了是什么意思，去哪里了’的解释，小侄女依然不明所以。
如果在孩子成长过程中，缺席了生命教育这一课，后果会怎样？
在心灰意冷的时候，就轻易地选择自杀，这是对自己生命的轻视；
在一言不合就伤人的时候，就把对方置于死地，这是对他人生命的漠视。
所以， 生命教育和性教育一样，宜早不宜晚。
02
白岩松说，“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”
仔细想想，还真的是这样。
中国人一直都很忌讳谈论死亡，每年清明带孩子去扫墓，一旦孩子和大人提及‘死’有关的问题，大人总是避重就轻的回答‘他去了很远的地方’，或者用童话故事来代替‘他睡着了，要睡很久很久’，还有父辈们对数字4、14等，因为发音和死很相近，就觉得很晦气。
虽然死亡是一个沉重的话题，却不应在孩子该了解的年纪 被大人习惯性地选择“逃避”，在该正确引导的时候被童话取代。
美国儿童教育学家罗夫斯认为，如果孩子能在开诚布公谈论死亡的环境下长大，那么他对死亡会有较好的理解，不至于太害怕。
心理学临床研究表明，幼儿早在2-3岁时就已经对死亡有了一种模糊的认识，到5-6岁时已经能够理解死亡的概念，但如果他们一直得不到关于死亡的正确信息或者没有接受过相关的教育干预，那么当他们真正面临生命死亡事件的时候，他们的心理 健康 往往会受到威胁。
03
而让不少父母困惑的，是不知道怎么开口和孩子聊这个话题，总不能无缘无故地讲些硬道理。再说这是件很悲伤的事情，说浅了孩子不明白等于没说，往深里说了，又怕孩子心里留下阴影更加恐惧了，轻重实在不好拿捏。
其实，生命教育不是非要等到清明这天才合适，在平时的生活中，也可以找到合适的切入点。
黄磊在《爸爸去哪儿》拍摄过程中曾发生过一段小插曲。
他和多多坐在室外看满天繁星，这时他对多多说：“人离开了这个世界，就到天上变成了星星。”多多就问他：“爸爸，你会死吗？”他回答：“爸爸有一天也会离开的。”
多多哭了：“那么小的星星，等我上天了我怎么知道哪颗是你？”
黄磊说：“我们会变成一颗星星，我们一家人在一起。”
“如果有一天，你要去面对这场别离，你想着你要去见你的父母，你告诉你的孩子：‘我会守护你。’那这一切，就没有那么痛苦。”
黄磊并没有刻意摆事实讲道理，而是在孩子能接受理解的范围内，打了个孩子喜欢的比喻，既保护了孩子美好纯洁的心灵，又婉约地进行了一次生命教育，无声胜有声。
我们常说向死而生，只有害怕过，但却正视它，才会真正对生命产生敬重之情。
据说在日本，有好几家医院的重症房旁边，都有一个小房间，里面有好多有关生命教育的绘本，护士会和孩子一起走进那个房间，把孩子抱坐在自己的膝盖上，孩子靠在护士的胸口，听着心跳声，朗朗读起绘本， 让孩子从书里去体味死亡并不遥远和可怕。
国外有个小朋友养的一条金鱼去世了，妈妈告诉他，金鱼从马桶里可以回到大海，他于是亲吻了金鱼一下，然后把它放到厕所，按下按钮的一瞬间，他看到小金鱼消失了，便再也忍不住的哭了起来...
这一举动让我们看到孩子善良的背后，是他对金鱼生命的尊重。
妈妈没有简单粗暴地把金鱼扔了，而是教会他用一种温柔的方式去告别，孩子在 情感 上有了适当的宣泄， 所以面对失去，更能勇敢的说再见。
04
BBC有部纪录片《殡葬师》，讲述当今殡葬事业的变迁，比较不同信仰下的生命终结仪式。
图源：豆瓣
一共三集，看完后真的就觉得，总有一天，也会有人为我们做同样的事，死亡是确定无疑的，但告别却有很多种方式。
生命是脆弱的但又是美丽的，但只要心灵还充实愉悦着，也可以令死亡变得浪漫而温馨。
村上春树说： “死并非生的对立面，而是作为生的一部分永存。”
我们想让孩子把珍重生命作为一生的根本，就应该尽早让他知道，因为死，我们才更深切地知道生。
死亡，是一个自然规律，但怎样让自己活得更有价值，这是值得每个孩子和大人思考的话题。
亲子悦读·清明节
《祝你生日快乐》
作者：方素珍 著，仉桂芳 绘
出版社：河北教育出版社
出版时间：2007年11月
小丁子遇到了一个患癌症的小姐姐，他们一起用 游戏 的快乐去面对癌症的冰冷。小姐姐和他约好，在她生日那天就会回来，一起许愿。可是那天她却一直没有来…生命是脆弱的又是美丽的，两个小心灵充实而愉悦，令死亡也变得浪漫而温馨。
《獾的礼物》
作者：英/苏珊•华莱 编绘，杨玲玲、彭懿 译
出版社：明天出版社
出版时间：2008年9月
獾离开了这个世界，也离开了他所有的朋友。当春天来临，大家回忆起和他相处的种种，悲伤才慢慢抚平，原来獾留下的“礼物”永远都在帮助有需要的人…每个人都会死亡，但怎样让自己活得更有价值，这是值得每个孩子和大人思考的话题。
《熊和山猫》
作者：日/汤本香树实 著，日/酒井驹子 绘，赵峻 译
出版社：新星出版社
出版时间：2012年8月
一生之中，谁都会有面对失去的时刻，失去珍爱的物，又或失去挚爱的人，当那样的时刻来临，我们该如何走出悲伤？从熊的角度和山猫的角度来看这个故事，我们就能找到答案…面对失去，勇敢说再见，是每个孩子人生成长中重要的一课。
《小鲁的池塘》
作者：美/伊夫•邦廷 著，美/罗纳德•希姆勒 绘，刘清彦 译
出版社：河北教育出版社
出版时间：2012年8月
作者不以说理的方式让小孩明白死亡，反之强调小女孩在面临好友死亡时内心的真实感受：忿怒难过、失落不舍，再藉由纪念性的活动，适度宣泄情绪，为茫然失措的 情感 寻找出路...让孩子从书里体味死亡并不遥远和可怕，这就是一本不错的示范书。
《爷爷的天使》
作者：德/尤塔•鲍尔 编绘，高玉菁 译
出版社：湖北美术出版社
出版时间：2009年3月
爷爷小的时候遇到了一位天使，从此天使就一直跟在他身边，帮他度过每个难关。当爷爷睡着，小孙子离开医院时，爷爷的天使飞了出来，来到了小孙子身边，成为了他的天使…这是一本真正渗透心灵的书，能让孩子懂得转化悲伤，懂得换一个角度去承受。
《象老爹》
作者：比/布赫基农 著，比/朵儿 绘，竟然 译
出版社：湖北少儿出版社
出版时间：2009年4月
象老爹就要去大象天堂了。可是通往天堂的桥断了，只有深爱他的老鼠妹妹能够修好。她会把断桥修好，让象老爹去桥那边的另一个世界吗？…故事充满乐观向上的精神和对生命的尊重与热爱，是一份为处在性格形成关键期3-7岁的孩子准备的心理自助礼物。
《麦先生的旅行》
作者：加/吉利斯•蒂伯 著，加/拉克•瓦勒森 绘，汪芳 译
出版社：江苏少年儿童出版社
出版时间：2007年9月
麦先生的儿子去世了，他决定带着儿子生前最爱的玩具去远方流浪。途中遇见了一个孤独的流浪儿，两人诉说着彼此的经历，伤痛的心灵得到了慰藉…故事融着淡淡忧伤却隐含希望，告诉孩子，无论多大的痛苦，人与人之间的爱都能抚平伤痕，并且陪伴彼此一生。
《一片叶子落下来》
作者：美/利奥•巴斯卡利亚 著，任溶溶 译
出版社：南海出版社
出版时间：2009年7月
这本书奉献给所有曾经历生离死别的孩子，与不知该如何解释生死的大人。我从哪里来？我会去哪里？为什么要活着？死是怎么回事？一片叶子回答孩子所有关于生命的疑问。作者通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。
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