四大海是哪四个（四大海在哪里）
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4月1日，大学路小学二年级的小学生来到科技宫自然教育工作室，开展自然教育综合实践活动：我爱青岛·海洋宝藏。
自然名
大学路小学二年级也是自然教育活动的“老朋友”了，同学们一起回忆去年秋天在小鱼山公园的自然探寻，再现石头家族、西瓜家族、大树家族......
清明
清明是表征物候的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。另外，清明节和春节、端午节、中秋节并称中国四大传统节日，民间有踏青、放风筝、寒食、扫墓祭祖等习俗。
清明时节雨纷纷，清明处于冬去春来的时节，冷暖气流交汇，时而就会来一场降雨。通过讨论和观看微视频，学习清明节气习俗和物候特点。
认识海洋贝类动物
几张扇贝、海螺等图片吸引了学生的注意力，大家兴奋的讨论青岛常见的海洋贝类动物。海螺体外是螺旋形贝壳——腹足纲（单壳类），扇贝体躯两侧有1对对称的瓣状鳃——双壳纲（双壳类）。通过仔细观察贝壳形态，学习分类小技巧。
贝类动物如何行走呢？
通过“腹足纲”的“足”字，学生们发问：贝类动物有脚吗？它们可以行走吗？通过观看微视频，直观了解贝类动物的运动方式，科学感悟生物体结构与功能的统一性。
体验海洋考古
“鞋盒”为工作台，一个个“考古专家”正热火朝天的进行海洋贝壳挖宝，学生们自主体验，学习正确使用海洋考古用具，伴随着一个个贝壳“出土”，学生们成就感满满。进行清洗、分类摆放，学习识别螺类左旋和右旋的方法，在孩子们的欢声笑语中结束本次活动，把贝壳带回家可以做成贝类标本哦。
活动结束后，我们为每位孩子颁发了《青岛市妇女儿童活动中心中小学生综合实践活动认证证书》。
自然教育是以自然环境为教育主题，遵循儿童身心发展和学习规律，带领儿童开展系列自然教育活动，引导儿童向大自然学习，与他人积极互动，关心社会发展，不断探索发现自我与自然、他人、社会的关系，促进儿童智慧成长、全面健康发展的综合实践活动课程。
项目简介
2018年青岛市妇女儿童活动中心被教育部命名为《全国中小学生研学实践基地》，中心作为综合性教育服务机构，科普部以教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导，结合历年“生态道德教育”的实践探索，成立“自然教育工作室”。2019年，工作室面向青岛市中小学班级群体、家委会等开展公益性质的《自然教育实践活动课程》，旨在普及自然教育理念，引导儿童向大自然学习，关心社会发展，与他人积极互动，不断探索和发现自我与自然、与他人、与社会的关系，促进儿童智慧成长、全面健康发展。
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