古代怎么刑罚儿童？
古代私塾里老师惩罚调皮捣蛋的孩子的方法是打手心板。
打手心是一种较为常见的体罚方法，通常存在于老师与学生之间，学生需将自握宏己的手部伸出，手心向上，呈向老师，老师可根据个人习好，是否把住学生的手指来对学生的手心部位进行抽打。
儿童教育效率最高的年龄段如下：
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4～5岁是开始行绝学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的档皮姿关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
古代怎么刑罚儿童
在古代大大小小有很多种刑罚，轻则皮外伤，重则丧命，可是在古代有一种刑罚既不让你好活，也不让你死。这种刑罚叫做——“采生折割人”。
古代残忍刑法，专门惩治儿童，手法极度残忍，至今还存在
“采生折割人”是我国一种古老的生存方式，顾名思义就是用极其残忍的手段去残害儿童，采就是抓的意思，生就是生命，折割就是刀割斧削，换句话就是说要控制儿童，用刀斧等利器进行没有人性的伤害。他们将儿童的手脚砍掉，然后放档敏在大街上博取同情来获得金钱。
古代残忍刑法，专门惩治儿童，手法极度残忍，至今还存在
据记载在古时候，使用采生折割的妖人甚至有将人变为黑熊野狗的能力唤蠢简。《清稗类钞》就有过记载：“乾隆辛巳(1761)，苏州虎丘市上有丐，挈狗熊以俱。狗熊大如川马，箭毛森立，能作字吟诗，而不能言。往观者施一钱，许观之。以素纸求书，则大书唐诗一首，酬以百钱。一日，丐外出，狗熊独居。
人又往，与纸求写，熊写云：‘我长沙乡训蒙人，姓金，名汝利，少时被此丐与其伙捉我去，先以哑药灌我，遂不能言。
先畜一狗熊在家，将我剥衣捆住，浑身用针刺亡，势血淋漓，趁血热时，即杀狗熊，剥其皮，包于我身，人血狗血相胶粘，永不脱，用铁链锁以骗人，今赚钱数万贯矣，’书毕，指其口，泪下如雨。众大骇，擒丐送有司，照采生折割律，杖杀之。押‘狗熊’至长沙，还其家。”
通过这段文字我们也可以看出，自古以来政和裤府对待采生折割的处罚就是非常严厉的。按清律是将使用采生折割的乞丐杖杀，即乱棍打死，而按照大明律：“凡采生折割人者，凌迟处死，财产断付死者之家。妻、子及同居家口虽不知情，并流二千里安置。为从者斩。”
古代孩子的体罚
多罚跪、用宽此戒尺打手掌、敲脑袋等等。
例如在汉代是这样惩罚孩子的：
1 . 如果错误不严重是家长骂孩子，禁闭1天，罚跪着抄书；
2 . 如果错误严重啦，是拿藤条和板子痛打屁股各50下，戒尺打手心至红肿，罚站一夜不许睡觉，禁闭3天；
改巧携 3 . 如果错误非常严重，要用板子打屁股至晕倒核伏，打手心至红肿罚禁闭7天，罚跪抄书一直5天。
古代人怎么惩罚孩子？
古代私塾里老师惩罚调皮捣蛋的孩旦斗岁子的模睁方法是打手心板，手心有一个“清心智的穴位”叫劳宫穴，用戒尺打手心，既能告诫又能清心智。而且戒尺也是有讲究的，戒尺宽八分是指对学生的过错要有八分的宽容和忍耐，长一尺二寸是指对发怒的老师销猛要有120分的防范和警戒。还有禁闭、罚跪、抄书等等。
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