胞吞胞吐是跨膜运输吗？是主动运输吗？
关于胞吞和胞吐作用是否属于跨膜运输问题，已经讨论和争议很多年了。由于大部分教材没有用文字说明是否属于跨膜运输，一些教辅资料就认为不属于跨膜运输，并以此为考点进行考试，从而引起了老师们的争议，带来不少困惑。
一、大学教材怎么写？
细胞生物学专家翟中和院院士：
由翟中和等主编的《细胞生物学（第3版）》118页第5行有如下描述：真核细胞通过胞吞作用（endocytosis）和胞吐作用（exocytosis）完成大分子与颗粒物质的跨膜运输，如蛋白质、多核苷酸、多糖等。转运过程中，物质包裹在脂双层膜包被的囊泡中，因此又称膜泡运输。这种形式的物质跨膜运输过程，涉及膜的融合与膜泡分离，因此也需要消耗能量，属于主动运输。
二、高考怎么考？
2016年全国卷（甲）31题
2016年全国卷（乙）30题
结论：高考题直接指出胞吞和胞吐作用属于跨膜运输。
三、教材编者怎么说？
吴成军老师是《分子与细胞》的责任编辑，同时也是《遗传与进化》《稳态与调节》的主编，他的回答是：
胞吞、胞吐是跨膜运输吗？是不是主动运输？这个问题也是好多老师问，而且问得还非常多。首先回答第一个问题，胞吞、胞吐是跨膜运输吗？什么叫跨膜，顾名思义地理解，是指从膜的的一端到另一端，从膜外到膜内或者是从膜内到膜外，这叫作跨膜，即通过了膜叫作跨膜运输。胞吞、胞吐是从膜的一侧到另一侧吗？那自然是的嘛！是跨膜运输，这个概念应该是没问题的。这是我想肯定的一点，老师真的不需要纠结。为什么会有这个问题存在呢？原因主要是一些教辅书认为它不是跨膜运输。我觉得这一点是不科学的。我举一个例子，在2016年的全国高考题中一道题中有这么一个空就特意问到了胞吞、胞吐作为跨膜运输具有什么的特点？首先就明确了它就是跨膜运输，然后再问它有什么特点。所以我们可以看到，（高考题）告诉你胞吞、胞吐是跨膜运输。那么是不是主动运输呢？这个问题回答起来有一定难度。如果从教材的定义来看，它当然不算主动运输，因为主动运输的定义是需要载体蛋白，同时还是一种逆浓度梯度的运输。胞吞、胞吐不需要蛋白质载体。所以不是主动运输。
来自新版教师用书
如果从广义上看，从字面上理解主动二字，实际上它是细胞的一种主动行为，也可以认为它是一种主动运输，如果从更宏大概念去理解、去判断，我想给大家一个明确的说法，我个人认为依照教材的定义，不要把胞吞、胞吐当作主动运输，不要这样理解。我们在编写教材的时候，我们的标题就是“主动运输与胞吞、胞吐”，将胞吞、胞吐与主动运输并列起来，它是另一种物质运输的方式。我个人理解，从定义的角度来看，我们可以认为它（胞吞、胞吐）不是主动运输。但是从更广泛的意义来理解，它也算是一种主动运输。所以依照教材的定义，我们可以认为它不是主动运输。讲到这儿呢，我想提醒大家一点，我们老师可能在问这些问题的时候，他的问题就来源于教辅。有些教辅就是将一些资料整合在一块，所以大家看到这些问题就会产生一些疑问，实际上就干扰了我们正常的教学行为。大家要注意区分开，教辅上的一些说法往往不一定都是正确的，希望大家能进行识别。另外我还想说的是，我们来探讨胞吞、胞吐是不是跨膜运输、主动运输有意义吗？其实意义并不大。
我在这里强调，要重点探讨的是胞吞、胞吐作为一种运输物质的方式具有什么特点、有什么意义？这才是教学的重要环节，而不是去识别它是不是跨膜运输，是不是主动运输。讨论这个问题意义不大，希望老师们不要在此多花时间和精力，这对我们的教学不利，也对我们生物学科概念的形成不利，希望大家注意。
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